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_中学教师_中学教育知识与能力_第六节 学习理论(行为主义学习理论)
李明看到张红帮助老师擦黑板。但日后他自己不一定这样做,因为他未看到老师表扬张红。这属于观察学习的()过程。
2023-12-01
_中学教师_中学教育知识与能力_第六节 学习理论(行为主义学习理论)
下大雨的时候,小李被雨淋到,他迅速跑回家,发现自己并没有淋到很湿,以后。每当下雨小李跑得很快。这是()。
2023-12-01
_中学教师_中学教育知识与能力_第六节 学习理论(行为主义学习理论)
通过对狗等动物的训练研究,提出条件反射学说的著名学者是()。
2023-12-01
_中学教师_中学教育知识与能力_第六节 学习理论(行为主义学习理论)
一名儿童上课吃零食被揭发,另一名准备吃零食的儿童看到了,便把自己的零食收起来。这个是一种广泛存在的学习现象,被心理学家班杜拉称为
2023-12-01
_中学教师_中学教育知识与能力_第六节 学习理论(行为主义学习理论)
“杯弓蛇影”是下列哪种现象?()
2023-12-01
_中学教师_中学教育知识与能力_第六节 学习理论(行为主义学习理论)
“杀一做百”的教育观点符合()。
2023-12-01
_中学教师_中学教育知识与能力_第六节 学习理论(行为主义学习理论)
对于经常违反校规校纪的学生,一旦发现他们有好的表现,马上给予表扬,这种鼓励,能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯,养成良好的品行。这种做
2023-12-01
_中学教师_中学教育知识与能力_第六节 学习理论(行为主义学习理论)
班杜拉把观察学习划分为三种类型,一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规则或原理。这种学习称为()。
2023-12-01
_中学教师_中学教育知识与能力_第六节 学习理论(行为主义学习理论)
人在走迷宫时发生的学习是()。
2023-12-01
_中学教师_中学教育知识与能力_第六节 学习理论(行为主义学习理论)
若有人给你起绰号,你不做任何反应,绰号就不会流传。这符合操作性行为的()。
2023-12-01
_中学教师_中学教育知识与能力_第六节 学习理论(行为主义学习理论)
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