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教育在我们完成正规教育之后就宣告结束。（）

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学历教育与非学历教育的界限越来越明显是教育制度发展的趋势。（）

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有经验的老师掌握的知识已经够用了，不需要再继续学习。（）

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双轨制主要存在于19世纪的亚洲国家。（）

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终身教育是人生各阶段当中所受各种教育的总和，也是人所受的不同类型教育的总和。（）

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制定我国教育目的的理论依据是马克思主义关于人的全面发展的学说。（）

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素质教育就是多组织课外、校外兴趣小组，以发展学生的多种才艺。（）

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我国对学生进行素质教育是针对应试教育提出的。（）

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教育目的不等于培养目标。（）

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“教学目标”是教师完成教学任务所要达到的要求。（）

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