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某教师进行诗歌教学,其教学目标设计为:借助课文插图,想想诗歌所描述的情境,其中“借助课文插图”是教学目标的()

在现代教育技术中教学设计是关键,设计任务是按()先后顺序进行的。

下列是4位年轻教师还书的书写顺序,其中最恰当的是()

教师把教学活动中的心情、体会、创新,等记录下来的文体是()

某学校对教师的教学效果评价标准分为5条:1.教学内容编排科学合理,具有科学性和新颖性。2.教学思路清晰,课堂结构严谨。3.教学方

李老师在上新课《蜡烛》向同学们问道“看到题目你们会想到什么呢?”等同学们发表了看法后,李老师再次问道“这篇课文中的蜡烛有什么作用

规定一切教学活动的方向,影响和制约教学活动诸因素的是()

为了让学生理解课文中的“类比法”刘老师设计的教学目标是“用自己的话解释类比法”“找出课文中用类比法的句子。”这说明教学目标应该(

王老师在进行教学设计时总是要思考教师“教什么”学生“学什么”的问题,这种分析属于()

()是预期学生通过教学活动获得的学习结果。