小班幼儿的思维水平处于感知运动性向直觉形象性的
平行发展
过渡阶段
变化中
平衡发展中
参考教材5-134。小班幼儿的思维水平处于感知运动性向直觉形象性的过渡阶段
玩具能促进儿童身心健康的发展,是促进幼儿教育的有效
“自我效能感”,有助于培养儿童运用新东西的
学前教育实施游戏的两条途径:游戏的教育化和
游戏与教育在其本质上的活动是