在阅读文章时，当学习者意识到自己不理解课文中的某一部分时，调整阅读方式，重读或放慢速度，使用的学习策略主要是

在阅读文章时，当学习者意识到自己不理解课文中的某一部分时，调整阅读方式，重读或放慢速度，使用的学习策略主要是
A、监督策略
B、计划策略
C、组织策略
D、调节策略
【正确答案】：D
【题目解析】：元认知调节是根据对活动结果的检查，釆取必要的措施来及时修正、调整活动。通常情况下，元认知调节策略与元认知监督策略是结合使用的，调节是基于监督的结果而做出的。比如，在阅读文章时，当学习者意识到自己不理解课文中的某一部分时，可以调整阅读方式，重读或放慢速度。测验中遇到某个难题时，采取先做简单的题目、有时间再钻研难题的方式。这些做法都可以视为学习活动中的各种形式的调节策略。p138