教师上课不吸烟，不梳理奇特发型，不穿奇装异服。这属于教育工作者的

教师上课不吸烟，不梳理奇特发型，不穿奇装异服。这属于教育工作者的
A、群体目标
B、群体规范
C、群体意识
D、群体压力
【正确答案】：B
【题目解析】：影响教育群体动力的主要因素P166（1）【群体规范】① 涵义：群体中公认的自然形成的群体成员思想、行为、评价的标准。②群体规范的形成：相互模仿、暗示、服从。③群体规范的功能：【群体支柱】、【评价标准】、【群体约束】、【行为导向】。（2）【群体压力】群体对其成员的一种无形影响力，是人们倾向于做出群体所认可或可接受的行为反应。（3）【群体凝聚力】①涵义：又称群体内聚力、向心力，使群体成员固守在群体中的吸引力。②影响群体凝聚力的因素：【对群体目标的认识】、【对群体利益的认识】、【群体中核心人物的作用】、【群体成员需要的满足度】、【群体的外部压力】、【其他】。（4）【群体舆论】①涵义：群体内多数人对社会生活、群体生活、个人行为等事实，所做出的内容一致的判断或评论。②群体舆论的作用：【教育作用】、【导向和推动作用】。（5）【群体士气】影响群体士气的因素：【成员对组织目标的赞同程度、成员对工作的满足感】、【合理的经济报酬和奖励制度】、【群体成员参与管理的程度】、【有优秀、得力的领导者】、【良好的工作心理环境】、【群体士气的激发与管理】。