【教师考试】【（中学）教育知识与能力】【第三章 中学教学-第五节 教学方法】课本练习题

(1).美国学者罗杰斯认为,人皆具有先天的优良潜能,教育的作用在于使之实现。由此,他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式。该模式称为

A.指导性教学
B.情景教学
C.非指导性教学
D.程序教学

(2).陈老师在讲“二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中—瓶是二氧化碳，一瓶是空气。怎么区分他们呢？陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是：()

A.实验法
B.讲授法
C.演示法
D.谈话法

(3).在一堂化学课上，张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构，张老师采用的教学方法()。

A.实验法
B.练习法
C.作业法
D.演示法

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