教师伦理学_判断题1

【判断题】人的价值创造和社会对其的承认之间是对应关系,个人对社会的贡献可以直接地、及时地得到社会的公正评价

【判断题】人生价值的客观形态是人的成就,只有人的成就才能证明人的价值

【判断题】在人生价值中,人作为价值的客体,相对于不同的主体,可以表现出不同情况

【判断题】所谓人生价值,就是人的生存、发展、创造等活动满足社会、他人需要的积极作用

【判断题】高校教师要有对生态、环境的关怀意识,增强其承担对学生进行环境道德和生态伦理方面的教育的能力

【判断题】情感是人们对周围事物、对自身以及对于自己活动的态度体验

【判断题】教师人格可以从其在教育活动中表现出的认知、情感、性格、气质、能力及道德品质等特质得以体现

【判断题】道家塑造了一种遁世、出世、逍遥、无为、超越的理想人格

【判断题】人格是一个人心理品质和思想行为的本质特征,是一个人的人格意识、人格情感、人格意志与人格行为的统一

【判断题】笃行是教师道德修养的根本方法