班主任的领导方式主要包括( )

规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则,它的作用有( )

下列影响班主任个性影响力的因素有( )

班主任处理偶发事件的原则有( )

班级目标设计的主要依据是( )

下列属于班级的个体化功能的主要表现的是( )

关于班主任协调与其他科任教师关系的叙述正确的有()。

高中班主任培养高中生健康情绪和良好态度的策略有()。

班主任加强自我修养,可以选择的途径有()。

对班主任工作做出评价的指标主要有()。