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班主任的领导方式主要包括( )

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规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它的作用有( )

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下列影响班主任个性影响力的因素有( )

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班主任处理偶发事件的原则有( )

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班级目标设计的主要依据是( )

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下列属于班级的个体化功能的主要表现的是( )

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关于班主任协调与其他科任教师关系的叙述正确的有（）。

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高中班主任培养高中生健康情绪和良好态度的策略有（）。

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班主任加强自我修养，可以选择的途径有（）。

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对班主任工作做出评价的指标主要有（）。

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