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小学综合性学习与跨学科教学(实践)(14459)
如何理解“字不离词,词不离句,句不离篇”这句话。
2024-09-11
小学综合性学习与跨学科教学(实践)(14459)
为什么在课堂教学环节中要充分尊重汉字的语言规律?
2024-09-11
小学综合性学习与跨学科教学(实践)(14459)
评价名师示例一《一去二三里》的教学设计,说说你认为在哪些地方是值得学习的,有哪些地方有更好的设计思路。
2024-09-11
小学综合性学习与跨学科教学(实践)(14459)
请你结合自身经验或想法,谈谈识字类课堂容易遇到的困难及你的应对方法。
2024-09-11
小学综合性学习与跨学科教学(实践)(14459)
依、他、什 这三个汉字,我们可以利用______从意义上分析认识。
2024-09-11
小学综合性学习与跨学科教学(实践)(14459)
______既体现了教育的先进理念,也是课堂教学的科学方式,是带领学生入文章之境的最佳路径之一。
2024-09-11
小学综合性学习与跨学科教学(实践)(14459)
体验性重视______经验。
2024-09-11
小学综合性学习与跨学科教学(实践)(14459)
______是引领儿童进入课文之境的一种巧妙突破,可以帮助儿童和文章了无罅隙地贴紧。
2024-09-11
小学综合性学习与跨学科教学(实践)(14459)
在小学教育阶段,语言和______是小学语文学习的主要内容。
2024-09-11
小学综合性学习与跨学科教学(实践)(14459)
童话用______方式告诉儿童该如何做。
2024-09-11
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