(1)全组成员同时发言。教师应克制急躁情绪、耐心引导,尽快恢复正常秩序;
(2)在一个组内出现个别活跃学生,几乎包揽全组的课堂活动。教师应有礼貌地提醒对方;
(3)组内的讨论相当激烈,有时出现争执场面。教师有必要强调:不一致是十分正常的现象;
(4)教师可能会面临一个组员的感情爆发,最富戏剧性的一种行为是学生愤然离小组而去。教师应留在组内进行疏导;
(5)在小组教学活动中学生不愿参与。教师应分析原因,采用礼貌的提问方式邀请学生讨论。