培养教师专业发展的意愿与能力，不是“被塑造”的过程，而是一种“自我理解”的过程。
2024-08-27教师职业道德与专业发展(09277)
培养教师专业发展的意愿与能力，不是“被塑造”的过程，而是一种“自我理解”的过程。
A、正确
B、错误
【正确答案】：A
【题目解析】：培养教师专业发展的意愿与能力，不是“被塑造”的过程，而是一种“自我理解”的过程。
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